Онлайн-смена Школы юного музейщика по теме «Свет! Камера! Мотор! Снимаем видео в музее» поздравляет участников с успешным окончанием курса и началом школьного учебного года.
Напомним, что второй набор Школы юного музейщика состоялся в дистанционном (онлайн) формате. Его участниками стали восемь соловецких школьников, обучающиеся 6-9 классов.
Ребята успешно справились с программой курса. Поразмышляли о целях и возможностях создания видео в музее и для музея, изучили и проанализировали примеры музейных видео-роликов, познакомились с основными принципами композиции, операторской работы, попробовали себя в написании текстов и сценарных планов.
Итогом обучения по программе Школы юного музейщика в 2020 году стали авторские видео-сюжеты, связанные с историей или природой Соловецких островов. Школьники испытали себя в роли музейного профессионала, рассказывающего о соловецких достопримечательностях. Они самостоятельно прошли все этапы создания небольшого видео: от выбора темы, проработки идеи – до создания сценарного плана, непосредственного процесса съёмки, монтажа и обработки. И пусть при этом использовалась видео-камера собственного мобильного телефона и доступные всем приложения для обработки видео, на данном этапе важна не столько техническая сторона, а сам процесс отработки навыков и, конечно, желаемый результат!
Так, Анна Кравцова создала настоящую видео-экскурсию по Ботаническому саду Соловецкого музея-заповедника. Она заранее разработала маршрут и продемонстрировала его наглядно с помощью карты, отобрала интересный материал про растения сада и их символическое значение, показала наиболее значимые объекты и памятники. Карина Федотова темой своего видео-сюжета выбрала «танцующие» берёзки. Живой и непосредственный язык повествования, удачно подобранные жесты, умение держать себя на камеру помогли Карине увлекательно и непринуждённо выстроить свой рассказ об одной из удивительных природных особенностей Соловков.
Роман Козлов представил ролик о памятнике Соловецким юнгам. Эту важную страницу в истории Соловецких островов юному «музейщику» удалось раскрыть последовательно и в то же время лаконично, при этом передав через призму собственного восприятия. Темой своего видео-повествования Даниил Мамедов выбрал необычное место, которое на Соловецких островах известно как пляж Малибу. Заинтригованы? Автор попытался передать завораживающую красоту морского берега, яркие краски заката с помощью видео-камеры, памятных фотографий и лиричной музыки.
Необычную форму подачи материала выбрала Екатерина Проурзина для своего видео-сюжета про здание соловецкой радиостанции. Главным действующим героем в кадре является персонаж Квака, от лица которой выстраивается повествование. Текст и видео вместе позволяют рассказать об истории и архитектурных особенностях памятника. Макар Козлов обратился к такому же приёму для рассказа о муравейнике. Автор составил интересный текст, структурировал логику повествования, продумал сценарий и подобрал колоритного персонажа в качестве главного действующего лица – известного всем Лосяша из мультфильма «Смешарики».
С чувством гордости за рябят мы начинаем публикацию их итоговых видео-работ, созданных в рамках Школы юного музейщика. И первый сюжет посвящён Ботаническому саду Соловецкого музея-заповедника: https://youtu.be/wXMxT-Gs398. Автор – Анна Кравцова.