Состоялось финальное подведение итогов Летней школы САФУ «Комплексное развитие территории с уникальным природным и историко-культурным наследием на примере Соловецкого архипелага» 2021 года.
В августе 2021 года в Соловецком музее-заповеднике прошла VIII Летняя школа Северного (Арктического) федерального университета. Студенты, магистранты и преподаватели разных направлений и кафедр собрались на Соловецких островах с исследовательскими и проектными задачами. Каждая мастерская в составе школы должна была подготовить тематический проект, направленный на научное изучение и популяризацию культурного и природного наследия архипелага.
Сегодня на итоговой встрече в Интеллектуальном центре – Научной библиотеке САФУ каждая мастерская представила результаты своих проектов. С удовольствием делимся ими с вами.
Участники экологической мастерской, под руководством Веры Алевтиновны Рудаковой, продолжили изучение влияния антропогенного загрязнения на природные водоёмы Соловецкого архипелага. Летом студенты взяли пробы воды из морских и пресных водоёмов в районе посёлка Соловецкий. Затем в лабораторных условиях были выполнены химические и микробиологические анализы. Они показали, что в целом результаты мониторинга водоёмов за три года соизмеримы. Антропогенная нагрузка происходит за счёт сбросов бытовых отходов, использования некачественных септиков. Увеличение количества фосфора и азота в пресных водоёмах в 2021 году может быть также связано с жаркой и засушливой погодой в летние месяцы. Ручей в губе Кислой в районе посёлка Соловецкий остаётся самой загрязненной точкой из всех анализируемых, несмотря на некоторые улучшения показателей.
Новым достижением работы экологической мастерской в 2021 году стало установление сотрудничества с Ботаническим садом Соловецкого музея-заповедника. Были взяты образцы растений для микроклонального размножения. Это станет новым перспективным направлением работы для студентов.
Неожиданным сюрпризом от группы экологов стала настольная игра «Соловецкий квартет», посвящённая ремёслам и промыслам Соловецкого архипелага. Студенты по собственной инициативе взялись за разработку дополнительного дидактического проекта, подобрали информационные и иллюстративные материалы. На итоговой защите представили игру в готовом печатном виде.
Проект инженерно-педагогической мастерской, под руководством Александра Егоровича Гильдебранта, посвящён истории мельничного канала. Группа работала над темой по просьбе Соловецкого музея-заповедника и в сотрудничестве с его специалистами. Перед студентами была поставлена задача – предложить интерактивные формы работы с посетителями для будущей экспозиции в помещении мельницы. Для достижения поставленных целей группа углубилась в историю мельничного комплекса через знакомство с архивными документами и консультации со специалистами.
В результате к итоговой защите проектов были представлены три готовых продукта: игровое задание, которое может быть интегрировано в экскурсию, урок-презентация, интерактивные модели мельницы и крупорушки. Предполагается, что разработанные инженерно-педагогической мастерской продукты будут интегрированы в будущем музейно-выставочном пространстве мельничного комплекса.
Инженерно-строительная мастерская работала над созданием навигации по основным туристическим маршрутам острова Большой Соловецкий. Студентами было предложено использовать онлайн-навигацию на основе Google карт, функционал которых позволяет создавать и редактировать новые пользовательские маршруты. В результате группа продемонстрировала варианты навигации по трём маршрутам: на Секирную гору, к дамбе острова Большая Муксалма и на южный мыс Печак.
В качестве предложения от аудитории было предложено дополнить электронный вариант маршрутов печатным буклетом.
Музыкальная мастерская, под руководством Анны Викторовны Ширяевой, продолжает работу над темой «Соловки: судьбы и музыка лагерного периода». Главная задача – создание просветительского проекта, рассказывающего историю Соловецкого лагеря особого назначения через судьбы музыкантов. За 2021 год проектной команде удалось отредактировать списки заключенных, дополнить их новыми именами, создать эскиз и отрисовать интерактивную карту Соловецкого архипелага, составить ряд биографических текстов, начать запись подкастов. Кроме того, мастерская приняла участие в акции «Молитва памяти». На итоговой защите проектов команда представила один из подкастов, посвящённых судьбам репрессированных музыкантов.
Участники и руководители Лаборатории дидактических игр (Василий Иванович Кузнецов и Михаил Николаевич Копица) представили сразу три настольных игры, посвящённых Соловецким островам. Игра «Рождение Соловков», предназначенная для школьников от 12 лет, направлена на знакомство с ранней монастырской историей Соловецкого архипелага, основными географическими названиями, ключевыми историческими персонажами и промыслами. Карточная игра «PatriarchV», посвященная деятельности патриархов, рассказывает об основных событиях Русской православной церкви и знакомит с историей архитектуры. Истории ХХ века посвящена игра «Учебный отряд Северного флота на Соловецких островах». Участникам игры предлагается стать курсантами школ Учебного отряда и постепенно раскрыть сведения о личностях выдающихся выпускников и преподавателей.
После официальной части и презентации всех проектов прошло торжественное вручение сертификатов. Светлана Львовна Тюкина, руководитель Летней школы САФУ на Соловецких островах, поздравила всех с успехом. Екатерина Андреевна Мазилова, куратор школы от Соловецкого музея-заповедника, вручила благодарности руководителям направлений со словами благодарности и выразила горячую надежду на дальнейшее сотрудничество.
Завершающим событием дня стала «Соловецкая игротека», на которой были апробированы все дидактические игры, презентованные на защите. Яркие эмоции, чувство единения и доброго взаиморасположения были самыми ценными спутниками творческого вечера.