Новости

Завершился приём заявок и творческих работ очередного конкурсного года. Мы проанализировали итоги отборочного этапа и готовы поделиться ими с вами.

Всего в заявочную компанию 2021-2022 годов мы получили 348 работ. Их авторы в возрасте от 7 до 25 лет представляют 23 региона и 46 населённых пунктов нашей страны. Среди лидеров по количеству предоставленных работ Ленинградская, Новосибирская, Челябинская и Ярославская области, Удмуртская республика, Москва и Санкт-Петербург. География конкурса представлена от Мурманской области на севере до Ставропольского края на юге, от Ленинградской на западе до Томской области на востоке.

Отличительной особенностью текущего конкурсного года стало огромное число заявок от участников из Архангельской области, их доля составила практически 50% от общего количества работ.

Отрадно также, что многие учреждения и индивидуальные заявители являются постоянными участниками конкурса на протяжении нескольких лет. Мы благодарим юных художников и их умелых наставников за интерес к нашему конкурсу и соловецкому наследию в целом.

Участники конкурса распределены по четырём возрастным группам. Самой активной из них стали дети 10-13 лет. А самая малочисленная возрастная категория – представители старшей группы, от 18 до 25 лет. 

Немного о предпочтениях наших юных героев. Большинство творческих работ выполнено в живописных техниках. Графические произведения прислали 90 человек. Таким образом, номинация «Живопись» представлена в 2,5 раза многочисленнее. Причем самая высокая доля обращений к графике (31 %) принадлежит одной из старших возрастных категорий, участникам 14-17 лет.

А вот в выборе тематических групп наши участники оказались более единодушны. По тематическим номинациям работы распределились примерно одинаково (в диапазоне от 90 до 110 единиц на группу), за исключением темы «Белое море», которая представлена только 47 работами, что в 2 раза меньше остальных тематических групп. В абсолютных показателях самую многочисленную группу составили работы по теме «Архитектурное наследие Соловецкого архипелага».

Самые младшие дети чаще всего выбирают для сюжета своих живописных произведений темы, связанные с природой Соловецкого архипелага и Белого моря. Возрастная группа от 10 до 13 лет, самая многочисленная по количеству, активно обращается ко всем предложенным темам. Старшие дети смелее и охотнее берутся за сложные темы, посвященные архитектурному наследию и историческим сюжетам. Таких работ среди представителей группы 14-17 лет большинство.

В целом мы хотим отметить повышенный интерес к теме «История и современная жизнь Соловецкого архипелага» среди всех возрастных групп в текущем конкурсном году по сравнению с предшествующими. Думается, что это частично можно объяснить введением дополнительных подтем, посвящённых значимым памятным датам, таким как 80-летие основания Соловецкой школы юнг и 350-летний юбилей со дня рождения Петра Великого.

Оставайтесь с нами! Уже в ближайшее время будут названы имена финалистов, чьи творческие работы оказались отобраны экспертным советом для участия во втором этапе конкурса. Напомним, что среди них будут определены победители в каждой номинации и возрастной группе. А главным итогом конкурса станет отчётная выставка лучших художественных произведений.

Ключевой целью данного конкурса является содействие развитию научно-исследовательской и творческой деятельности среди детей и молодежи, посредством включения историко-культурного и природного потенциала Соловецкого музея-заповедника в современный культурно-просветительский процесс.

Решением экспертного совета конкурса победителями объявлены пять образовательных групп:

1. Московский педагогический государственный университет. Проект: «Соловецкая эколого-географическая экспедиция Геофака МПГУ 2022».

В ходе реализации данного проекта его участники дадут комплексную оценку состояния природной среды Соловецкого архипелага на основе ряда мониторинговых эколого-географических исследований территории и проведут эколого-просветительскую работу. Итоги проекта будут представлены на географических и экологических занятиях со школьниками, проживающими в поселке Соловецкий, а так же в процессе реализации историко-геоэкологической тропы на территории Ботанического сада. Результаты проекта будут освещены на российских и международных конференциях, а также посредством публикаций научных статей.

2. Некоммерческая организация «Фонд развития Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова». Проект: «Летняя школа САФУ на Соловках “Комплексное развитие территории с уникальным природным и историко-культурным наследием на примере Соловецкого архипелага”».

Ключевой целью проекта является получение обучающимися научно-исследовательского и проектного опыта работы в рамках изучения территории Соловецкого архипелага. Проект будет включать в себя следующие направления работы:

1. мониторинг природной (водной) среды Соловецкого архипелага;

2. история Соловков в контексте истории России;

3. проектирование музейно-образовательных программ.

Итоги работы над проектом будут представлены на отчетной конференции в августе и ноябре 2022 г., в виде разработанных тематических игр и исследовательских материалов.

3. Президентский физико-математический лицей № 239 (Санкт-Петербург). Проект: «Каждый человек – человек» (размышления о нравственных университетах современной молодёжи)».

Целью проекта является воспитание у учащихся любви к Родине и ближнему через волонтерскую работу в Ботаническом саду и изучение истории и культуры Соловков. В ходе проекта участники исследуют биографию и деятельность Д. С. Лихачева, обратят особое внимание на соловецкий период его жизни. Ключевым результатом работы над проектом будет создание литературно-краеведческого альманаха «Объективный взгляд» и сайта, посвященного проекту.

4. Студия свободного образования «Стрижи» (Архангельск). Проект: «Изучение экосистем Большого Соловецкого острова».

Цель проекта - продолжение формирования экологических знаний и навыков исследовательской деятельности детей в ходе изучения лесных, болотных экосистем и прибрежных донных сообществ о. Большой Соловецкий. Итогами проекта станут презентации проведенных исследований, макет определительных таблиц массовых видов литоральных организмов, собранные гербарии водорослей, сосудистых растений и коллекции раковин моллюсков.

5. Дом творчества детей и молодёжи имени А.П. Гайдара (Москва). Проект: «“Тёплой заступнице мира холодного”: почему на Руси строили зимние и летние храмы? (на примере храмов Соловецкого архипелага)».

В ходе проекта его участники попытаются определить значение «теплых храмов» в культурной и повседневной жизни Соловецкого архипелага. Они изучат историю появление зимних храмов на территории России и Соловецкого архипелага, сравнят их, опишут разновидности отопления и особенности интерьеров.

Летняя культурно-экологическая школа и Летний Университет – это возможность стать активными участниками образовательного процесса, создать креативный и уникальный проект, а также это возможность приобщиться к историческому и природному наследию Соловецкого архипелага, посетить экспозиции и выставки музея, принять участие в музейных мероприятиях, пообщаться с разными специалистами Соловецкого музея-заповедника. Ожидается, что проекты, заявленные победителями на Конкурс, будут реализованы в июне-августе 2022 г. в рамках Летней культурно-экологической школы и Летнего университета.

Желаем каждому участнику успехов и вдохновения в ходе реализации задуманных проектов! Ждём Вас в гости в Соловецкий музей-заповедник!

Площадкой для проведения программы стал музей «Археологическое наследие Севера и Арктики» в Интеллектуальном центре – научной библиотеке САФУ (г. Архангельск). Не впервые Музей выступает в роли гостеприимного партнёра. В частности, программа «К Соловецким берегам», реализуемая во время весенних каникул, прошла в стенах Музея уже во второй раз.

Участниками программы стали юные архангелогородцы, учащиеся 4-6 классов. В течение цикла из десяти занятий ребята познакомились с природными и историческими достопримечательностями Соловецкого архипелага, примерили на себя роль создателей и переписчиков древних книг, разработали собственный книжный знак – экслибрис, прикоснулись к такой сложной, но интересной науке как орнитология и даже побывали в археологической экспедиции! Результатом захватывающей и плодотворной работы для участников программы стали отличное настроение, новые знания, время, проведенное с пользой и, конечно, новые друзья! По итогам всех встреч ребят ожидал приятный сюрприз – сертификаты и памятные подарки.

Участники программы и ее организаторы признались, что успели подружиться за столь короткое время и теперь с нетерпением будут ждать новых встреч и новых открытий на Соловецких берегах! 

Фото: Е. Мазиловой, Н. Ефимовой, Е. Козневой. Источник фото: из архива Соловецкого музея-заповедника. 

Весна шагает по нашей стране, грея ярким солнышком, растапливая льды и сугробы. Всё мы рады весне и с нетерпением ждём тёплых летних деньков. Жалко лишь прощаться с зимними развлечениями. Поэтому, пока ещё лес не сбросил зимнее одеяние, в дни школьных каникул для юных жителей острова было проведено игровое мероприятие.

Эстафеты на "ватрушках" и надувных "бананах", командные лыжи, перетягивание каната, игры с мячом, зимний дартс... и это даже не все игры в которые с удовольствием играли участники мероприятия. Невероятный азарт, смех, улыбки и звонкий смех царил в этот день в соловецком лесу.

Изюминкой игровой программы стал мастер-класс "Волшебные рисунки на снегу" от педагога Соловецкой школы Елены Кравцовой. Дети с увлечением фантазировали и превращали с помощью гуаши белые снежные полянки в волшебные картины.

Мероприятие прошло "на ура", а заряд позитивного настроения получили не только участники, но и организаторы мероприятия.

Особую благодарность организаторы выражают С. С. Клишову, без которого мероприятие было бы неосуществимо.