Детская творческая мастерская Школы ремёсел занимается с самыми маленькими островитянами – дошкольниками и младшими школьниками. На занятиях мы знакомимся с различными художественными материалами, учимся правильно взаимодействовать с ними. В основе нашей работы лежит наследие традиционной русской культуры, опыт мастеров прошлого и настоящего. Вдохновляемся окружающей природой, сказками, былинами, стихами известных и не очень поэтов. Можно сказать, что на занятиях мы смотрим во все глаза, читаем, придумываем и создаём!
Руководитель Детской творческой мастерской:
Загребина Екатерина Вячеславовна
Родилась в г. Ижевске в 1991 г.
В 2014 г. окончила Удмуртский государственный университет (г. Ижевск) по специальности «Декоративно-прикладное искусство».
По окончании учёбы представилась возможность поехать на практику в Школу ремёсел Соловецкого музея-заповедника, где глубже познакомилась с традиционным гончарным делом Русского Севера, впервые увидела Соловки. С 2015 г. работаю в Школе ремёсел Соловецкого музея-заповедника.
Народная глиняная игрушка – один из основополагающих циклов занятий для любого ребёнка в нашей мастерской. Дети любят играть, а на наших занятиях они учатся, играя! Изучают основные приёмы и способы лепки игрушки из целого куска, учатся наносить декор, создают персонажей для своей или для нашей общей сказки. Вылепленные герои не становятся на полки. Сразу же после занятия на столе, как на театральной сцене, игрушки выплясывают народные танцы, водят хороводы, знакомятся и дружатся.
Изучая основные приёмы работы с гуашью, акварелью, масляной и сухой пастелью, мы пытаемся изобразить наши впечатления от окружающего мира.
Во многом помогает сама природа, её изменения, которые каждый день можно наблюдать. Наступает зима: тёмную землю покрывает первый снег – можно поговорить о контрасте в цвете. Глубокой зимой – о цвете самого снега. А правда ли он белый? А если на него посветит солнышко рано утром? Или совсем уйдёт за горизонт, и настанут сумерки? И так бесконечное количество раз. Природа – наш неиссякаемый вдохновитель и источник идей.
На занятиях мы читаем сказки, истории, стихи известных и не очень писателей и поэтов. Впечатляемся, настраиваемся и рисуем!
Рождество Христово! Для детей этот праздник – самый любимый и ожидаемый, ведь никогда не ждёшь так своего дня рождения, как в детстве, а тут ещё и Божий день рождения! Рождество мы будто переживаем на наших занятиях – лепим из глины гостей того самого дня, рисуем монастырь под звёздным рождественским небом, делаем героев Рождества из бумаги. А самое главное – готовим себя и своё сердце прийти на праздник Рождения Христова.
Пасха! Светлый день радостного Воскресения! В мастерской мы тоже не можем пропустить этот долгожданный праздник – делаем с помощью воска пёстрые яйца – «крапанки», лепим из глины птичек-утиц – верных хранительниц пасхальных яиц, сочиняем праздничные поздравления, учимся чуточку лучше понимать суть этого дня.
февраль-апрель 2017 и 2018 года
На занятиях «Времена года» мы создавали календарь из глины. Не тот календарь, который мы видим каждый день, а тот, который образно олицетворяет каждое из времён соловецкого года. Вылепленные по отдельности на пластах звёзды, птицы и цветы сложились в цельный хоровод соловецкого бытия, центром которого стало Древо, вместившее в себя сразу все состояния года. Звёзды отразили собой соловецкую зиму – накрытую тёмным шатром с зажжёнными на нём огоньками. Весна и осень вылепились птичками-вестницами: некоторые из них распускались свежими росточками и наряжались цветами, другие легко летели, как падающий осенний лист. А лето раскрылось цветущей поляной.
февраль-апрель 2019 года
Первое занятие началось с экскурсии по основной экспозиции Морского музея, куда мы раньше ещё не заглядывали. На экскурсии мы познакомились с одним из важнейших промыслов жителей Беломорья – судостроением. Узнали основные типы поморских судов: шняка, карбас, лодья. Веснование – время, когда море, скованное льдом всю долгую северную зиму, начинает открываться. Громины-льдины отходят друг от друга, создавая «лежаки», на которых тюлешкам очень удобно греться под весенним солнышком. Отважные поморы, пробираясь на карбасе меж ледяных глыб, охотились на зверя: нерп, тюленей, без жира и шкуры которых не согреться зимой. На время охоты карбас становился для поморов своеобразным вместилищем – домом, или даже ковчегом. В нём они жили, трудились, отдыхали и молились. Отсюда и идея программы – представить, каким бы выглядел ковчег, если бы Ной был потомственным помором и жил у берегов холодного Белого моря. И не только представить, но и нарисовать, и воссоздать в материале!
